第一百七十六章 决心（1 / 1）
张顺一番剖析，果然坚定了“紫金梁”的反心，他不由赞同道：“‘擎天柱’所言甚是，既然官府不给我们活路，我们就反他娘，搅个天翻地覆，方不枉此生！只是计将安出？”
张顺到没想到这“紫金梁”反倒向自己问计起来，便琢磨了一会儿，答道：“我有两策，一走一留，不知二当家愿选何策？”
“何为一走一留？”
“一走便是打得过就打，打不过就走。我等居无定所，和塞北牧民无疑。只是牧民牧于草原，我等牧于天下而已！”
“一留便是寻一处安身，立为根基。内治民众，外据官兵。进则夺取天下，退则割据一方。”
“紫金梁”听了，不由笑道：“我看这走策甚妙，我等本是边鄙之地出身，对塞外牧民游荡掠夺甚为熟悉，颇合我意！”
“这留策却是书生之言了。大当家王嘉胤，号称‘横天一字王’，集合天下义军，攻破谷府、清水、河曲等边地县城拒之，仍不能守。刘五、可天飞曾据守铁角城，神一魁曾据守宁塞，皆不得好死。如今官兵势大难制，我等何以能成事也？”
张顺根据某图书管理员理论，依照明末情形好容易总结出了“队伍建设”、“根据地建设”和“统一战线”，结果不曾想出师不利，最根本的根据地建设都不能适用。
原来这明末和民国形势截然不同，这时候大明朝廷尚能正常运转，边军战斗力颇为强悍。虽然对方东北的后金不够给力，但是对付个别农民军却是手到擒来。
这些起义的农民军之中，不是没有人想不到占据一地，建立稳固的根据地。结果都从“流寇”变成了“坐寇”，被明军当场打死，化作了军功。
张顺仔细想了想，发现“紫金梁”所言甚是。即便明军战斗力较低，若是被人四面围住，任你如何能打，也是死路一条。
于是，张顺顺便拍了“紫金梁”一下马屁，称赞道：“二当家，您高明！只是这走往何处，我地形不熟，就需要你定夺了。”
“紫金梁”也不是无能之辈，闻言笑道：“谬赞了，谬赞了！‘擎天柱’小兄弟心思敏捷，用兵如神，我也佩服的紧。”
“至于走往何处，我却有个想法，和大家参详参详。我之前说欲左则右，欲右则左。我今番攻打垣曲城之前便有了这个想法，既然我们能攻破了泽州城，为何就不能攻破辽州城？如此一南一北，雨露均沾才是正理。”
“辽州既破，我等顺势可以收取附近和顺、榆社、太谷等县，威胁太原。进而合八方之力，拿下太原城，打通吕梁山与太行山通道，搅乱山西！”
任张顺如何聪明，却不像“紫金梁”等人那样，基本跑遍了整个山西，对该地地形甚为熟悉。不甚了解山西地形的张顺只得干巴巴夸了几句，“紫金梁”见众人没有异议，便下令收集物资，准备引兵北上，进攻辽州。
张顺回了营地，连忙将张慎言、徐子渊、李信喊来，参详“紫金梁”此番计略。
张慎言本地出身，对此地形势最为熟悉，闻言不由惊道：“山西局势大坏矣！这‘紫金梁’不过一个流寇头目，竟有如此水平，真是可敬可叹！”
张顺不解其意，连忙询问其故。张慎言便喊徐子渊画出山西草图了，让张顺一观。
张顺与那李信一看，皆大吃一惊。哪怕不懂军事之人，见了此图也深知“紫金梁”的厉害。
原来这辽州不在别处，正在古代所谓上党的北部。包含泽潞沁辽四州的上党之地，最北边便是辽州。其州治便是后世的左权县，因八路军将领左权在此抗击日军牺牲而命名，由此便知其地形险要。
不但其地地形险要，而且左临太原，右临顺德府和真定府。义军若能占据此地，则西可以取太原，以便联通吕梁山和太行山的义军，进而占据山西；东则可以攻占顺德、真定，北上威胁京师。
张顺前番战斗均是战阵对垒，以为自己已经掌握用兵之妙。如今见了“紫金梁”这番布置，不由叹为观止，自觉自己真是井底之蛙。
其实这便是战术、战役和战略三者之间区别了。
张顺来自后世，深知明朝必定灭亡，清军必定难下，故而能高屋建瓴，从上至下不断探索应对之策，此乃战略范畴。此番内容对这个时代人来说，任凭你帝王将相，要想摸到其中脉搏却是难如登天。张顺占据穿越者先知先觉优势，对他来说反倒易如反掌。
而张顺训练士卒领兵布阵，以争一城一地得失，便是战术而已。与此时明朝而言，不过一总兵职责罢了。此策只要张顺不出现天不假年的情况，凭借后世良好的教育水准，只需假以时日，张顺便能摸索明白。
唯有这战役之法，若是没有专业军官教授，自己又不熟悉地形，最容易摸不着头脑。若是张顺无法掌握这战役之法，战术能力和战略能力脱节，恐怕他一生到老也只能做个总兵或者担任封疆大吏的幕僚而已。
如今“紫金梁”在张顺面前秀了一把指挥能力，反倒消减了张顺骄傲自大的心思。张顺从中觑得了战役之法，心中如同打开了一扇新世界的大门。
顿时，张顺因为昨夜没休息好的困意也消失了，精神也振奋了起来。
张顺拿着徐子渊画出来的草图，越是琢磨，越觉得妙不可言。这“紫金梁”先攻下垣曲，调动山西兵力南下；再北上突袭辽州，以之为根基，东面威胁北直隶，西面威胁太原，一举数得。
更厉害的是，经过“紫金梁”这番指挥，倒让张顺摸到了自己苦读《孙子兵法》的精妙。仅仅六千字的《孙子兵法》，张顺读的滚瓜烂熟，倒背如流。只是一味觉得很好，却不知在战争中如何运用。
如今心中有了战役的概念，才是一通百通。原来这《孙子兵法》教授的全是组织战役的方法，难怪张顺行军布阵的时候，一切计谋皆难以运用起来。
张顺这番明了了战争的另一种形式，心中高兴。他干脆做一个小学生，跟着“紫金梁”用心揣摩此人如何用兵，不复之前的傲气。
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